蔡元培先生是我国近代历史上闻名的教育家，他在1916年到1927年之间担任了我国高等学府北大的校长，此期间的北大在他的带领之下可谓是大师聚集。清华大学的学术巨头陈寅恪先生所提出的“自在之精力，独立之品格”在北大被坚持到底，而那个时代的北大也至今被许多我国人所思念。
蔡元培先生尽管脱离咱们已80年了，可是他当年留下的那些话，在今日的咱们听来仍旧是振聋发聩的。尽管先生当年的话许多都是劝诫其时的教育者的，可是在百年后的今日，这些话仍振聋发聩，且变成了实际又逐个演出。
“咱们教学，并不是像灌水入瓶相同，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。”
这是先生当年一向发起的教育办法的理念，学生关于常识的需求当然重要，但填鸭式的教育并不利于学生对常识的吸收。许多学生在肄业的路上还未享受到常识的趣味，便被山海一般的应试教育所击垮，在全部都向分数看齐的校园，引发学生读书的兴味只能是一纸空谈。如若仅仅是关于学习不感爱好，那倒也不是什么大不了的工作，孩子们或许有其他的事物能够再一次进行挑选。但惋惜的是，除了学习之外的全部爱好简直都被家长或校园制止了。家长的心中只要高校，而校园的心中只要分数，唯分数论在家长群中悄然成风。范进中举已然不是当年才会有的现象。
更有甚者，由于在校园遭受到了冲击而无法解闷，走上了蜕化乃至是轻生的路途，这样现实并非是个例，而是见诸于各种报纸上触目惊心的报导。蔡元培先生教学的意图是“育人”不在于分数。
“德育实为彻底品格之本，若无德则虽体魄智力兴旺，适足助其为恶，无益也。”
实在是很难幻想，学生们的精力与品格在校园得不到健全的培育，将来走上社会之后会是何种面貌？本年的疫情呈现了许多的“恨国女”、“恨国男”便说明晰这种现象的可怕，这些跻身于尖端高等学府的青年，其言行实在是令人痛心且发指！
“殊不知有健全之身体，始有健全之精力；若身体软弱，则思维精力何由兴旺？或曰，非困苦其身体，则精力不能自在。然所谓困苦者，乃训练之谓，非使之软弱以自苦也。”
蔡元培先生关于体育的推重是竭尽全力的，他乃至将体育、美育、德育放在了逾越常识的方位，可见其对这些教育事业的推重。当年的北大有着一道最为亮丽的风景线，那就是每天早晨和黄昏，在北大的各大操场和运动场上，鳞次栉比的都是跑步、打球以及进行着各种运动的学生。
反观咱们的现在，校园里学生的近视率实在是可怕。哪怕是到随意的一个小学去调查，都能够随处可见戴着眼镜的小学生，这实在是令人担忧的现象。与之相对应的是我国学生体能的下降，中学阶段的体育老师“体弱多病”居然渐渐的变成了了网络上的一个梗。而在一些根本的体能测验项目上，我国大中小学生的体现也实在是令人担忧，心中充溢常识，但也需求健旺的体魄作为支撑。蔡元培重视体育，更是重视运动情况下生命绽放出的生机。
“平常则放纵嫖妓，考试则熟读讲义，不问学识之有无，惟争分数之多寡；实验既终，书本置之不理，毫不干预，唐塞三四年，马虎塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与肄业初衷大相背驰乎？岁月虚度，学识毫无，是自误也。”
蔡元培先生的这句话本是批判其时某些学生“唯分数论”、“唯考试化”的情况。而分数与考试也变成了一些人心中的原则，许多大学生在宿舍居然打了四年的游戏，考试之前暂时抱一下佛脚，以求一个60分便能够顺畅毕业了，尔后便在社会上浑浑噩噩下去，的确令人相当之痛心。
学生关于常识的学习除了分数毫无意图性，“学而时习之”、“吾日三省吾身”在大多数小学生家长的心中并无概念，如此思维落实到孩子身上，除了敷衍作业还剩余什么呢？真是如蔡元培先生所说的，“实验既终，书本置之不理，毫不干预”，既然是种无用的东西，那么终究花费大力气去学习它是为了什么？
在那个特别的时代咱们的确需求专门的人才为咱们翻开西方的视界，可是时至今日咱们要从头审视西方与东方，而且重拾咱们本国的文明与自傲，这样才能够真实地走向归于咱们的巨大进程！蔡元培先生的话本是劝诫其时的教育者和学生的，可是百年之后的今日，这一些情况仍旧没能得到改动，实在是令人痛心不已。
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